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Aprendizaje infinito

Publicaciones de la categoría: AyCom

Todo lo encontrado en la red que ha sido subido #AprendizajeInfinito, pero está pendiente de organizar

¿Cómo son las webs gubernamentales COVID19 a lo largo del mundo?

10 viernes Abr 2020

Posted by Manuela Ruiz in AyCom

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Conclusiones:
-La estructura de contenidos varía de manera importante conforme la urgencia de la situación es mayor.
-Las páginas se benefician de estructuras sólidas de diseño de sus gobiernos: cuando el diseño es bueno, el contenido brilla más que cuando es malo. Este es un handicap para leerlo, aunque puede haber matices culturales importantes. La cuestión es si el matiz cultural es del país (y entonces los fallos de diseño no son malos) o solo del gobierno (en cuyo caso sí, porque la ciudadanía recurrirá a otros medios).
-El contenido de tipo “preventivo” o “sanitario” tienen un papel muy importante en cuanto la enfermedad entra en estado de emergencia. Antes prima contenido informativo y, en muchos casos, contenidos más económicos posiblemente por una mayor discrecionalidad política.
-El contenido de difusión es fundamental cuando la enfermedad alcanza el nivel de emergencia.
-La interactividad es un elemento que puede ser importante para gestionar la afluencia de enfermos
-La parte emocional solo se trata en algunos casos (Italia y Corea) cuando la situación ha sido mala. Quizá sea algo a tener en cuenta.
-Pese a que hay una correlación entre contenido y evolución de la enfermedad hay excepciones (Canada o Dinamarca) que se salen de esa dinámica, posiblemente por aspectos de cultura política o administrativa.
https://analiticapublica.es/como-son-las-webs-gubernamentales-del-covid19/
Vía Sergio Jimenez

CLUB DE INNOVADOR@S PÚBLICOS #CIP

Por: Sergio Jiménez. Publicado en: Analítica Pública

El protagonista de estos días (lamentablemente, la dramatización es la triste realidad). Fuente: Arnold Böcklin

Cuando escribo esto hace dos semanas que empecé el estudio de webs gubernamentales del COVID19 a lo largo del mundo. En condiciones normales dos semanas no suponen un cambio enorme en la web pública. Sin embargo, las “semanas pandemia” son como los “años de perro”… cada semana puede ser como meses o años en condiciones normales. En estas dos semanas la situación en muchos sitios ha seguido siendo muy mala (España e Italia), o no tan mala (Canadá, Dinamarca o Australia), pero en otros (EEUU y Reino Unido) la cosa ha cambiado drásticamente. Esto me ha permitido contrastar algunas ideas que tenía tras la primera visita acerca del uso de estos recursos. Por otro lado, las prácticas, consejos y cambios tecnológicos, han permitido cambiar algunas funcionalidades

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Guía breve para transformar actividades docentes presenciales en actividades online por motivo del Coronavirus.

14 sábado Mar 2020

Posted by Manuela Ruiz in AyCom

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Guía breve que permite transformar actividades docentes presenciales en actividades a distancia a través de Internet

Innovación Educativa

By Á. Fidalgo

Con motivo de la suspensión de las clases en diversas comunidades autónomas se recomienda que se realicen actividades docente de forma online. Los centros suelen tener acceso a plataformas dentro de sus campus virtuales o bien a aplicaciones en la nube que suelen ser gratuitas. Se recomienda utilizar sistemas propios del centro, la comunidad autónoma o universidad ya que de esa forma se estará protegiendo los datos personales.

A continuación se elabora una guía breve que permite transformar actividades docentes presenciales en actividades a distancia a través de Internet.

CLASES TEÓRICAS

Sustituye las clásicas lecciones magistrales e incorpora un pequeño trabajo individual.

VideosRECOMENDADO para profesorado que suela utilizar presentaciones en sus clases. Se graba la presentación acompañada de la narración del profesorado.
¿CÓMO TRANSFORMAR LA CLASE? Por ejemplo, si la sesión fuese de una hora:

·       Dividir la sesión en tres bloques, en este caso de…

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Galería

Evaluación auténtica

21 domingo Jul 2019

Posted by Manuela Ruiz in AyCom

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Esta galería contiene 7 fotos

Originalmente publicado en Mon petit coin d'éducation:
Si os dijese… «Escribe en un post-it qué entiendes por evaluación auténtica», ¿qué escribirías? Tal vez…

A veces es bueno quedarse al margen

24 domingo Jun 2018

Posted by Manuela Ruiz in AyCom

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Dice que hay que saber irse de los sitios cuando aún te pueden echar de menos. Yo creo que retirarte sin que nadie te eche, incluso sin que nadie quiera aún que te vayas, es un talento muy valioso. Y tan escaso que deberíamos ponernos como objetivo el desarrollar olfato para intuir cuando lo que aportamos ya no encaja como antes, para reconocer cuando el grupo prefiere anclarse en otro estilo.

BALCÓN40

Ejemplos de cómo hasta el más idílico de los paraísos laborales puede transformarse de golpe en un infierno, hemos tenido estos días varios. La moción de censura que ha desalojado de la noche a la mañana a Rajoy del gobierno o la inesperada marcha de Zidane del Real Madrid tras ganar la Copa de Europa me dan qué pensar sobre el valor de saber reconocer cuándo debes dar un paso atrás.

A mí me gusta gestionar activamente mi trabajo y mi desarrollo. Proponiendo proyectos, propiciando oportunidades para hacer cosas nuevas, mirando siempre hacia delante. Sin embargo, todos nos encontramos en la empresa y en la vida con momentos que no hay por dónde pillarlos. Momentos en los que, casi de repente, proyectos que fluían a ritmo se enrocan en círculos y donde tus aportaciones que antes desbloqueaban con ligereza hoy son escollos que ralentizan. Tu mundo gira en un…

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¿A quién pertenece el éxito en una organización?

03 domingo Jun 2018

Posted by Manuela Ruiz in AyCom

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Con frecuencia los jefes, a la hora de premiar, dar recompensas, reconocer una buena labor o éxito de la organización, destacan a profesionales que tuvieron poco o nada que ver en el éxito, y por otro lado, invisibilizan a otros que merecían este reconocimiento. La consecuencia, probable, es la frustración, la incomprensión y la desmotivación profesional de los invisibilizados, además de perder oportunidades de oro para generar mérito colectivo.

LIDERAGORA.net | El blog de Daniel Sánchez Reina

delfinesNo siempre es fácil saber a quién premiar, recompensar o reconocer por una buena labor. Metemos la pata frecuentemente, invisibilizando a quien también lo merecía -y por tanto generando una persona desmotivada más- o destacando a quien tuvo poco o nada que ver en el éxito -y por tanto generando un aprovechado más e incomprensión en el resto.  

Imaginemos las siguientes situaciones del entorno familiar:

  • Padres no interesados en la educación de su hijo (es decir, no le transmiten los valores de la educación ni del esfuerzo) + Hijo interesado por su educación. ¿Hay éxito en esta situación? Sí, porque el hijo se preocupa por su futuro. ¿Hay mérito? Sí, pero solo del hijo.
  • Padres interesados por la educación de su hijo + Hijo interesado por su educación. ¿Hay éxito? Sí. ¿Hay mérito? Sí, tanto de los padres como del hijo.
  • Padres interesados + Hijo no. ¿Hay éxito? No. ¿Hay…

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Los 9 pasos de la Transformación Digital

18 domingo Mar 2018

Posted by Manuela Ruiz in AyCom

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La transformación digital en una organización va de transformación cultural orientada a lo digital y la cultura es lo más difícil de cambiar en un colectivo porque la inercia juega en contra del cambio. Por eso, muchas veces, contratar a expertos en tecnología para que “transformen” la organización, aunque sea el camino más sencillo, no es el más adecuado.

LIDERAGORA.net | El blog de Daniel Sánchez Reina

Uno de los mayores errores es pensar que la transformación digital va de tecnología.

9 pasos transformacion digital

Percibo cierto nerviosismo en los CEOs y Directores Generales sobre la digitalización. Existe un alto riesgo de precipitación. El camino más sencillo –aunque equivocado– para atajar su ansiedad es contratar a expertos en tecnología para que “transformen” su empresa. Este camino les abocará a la frustración, con mucho tiempo perdido y dinero tirado a la basura. Deben tener sentido de la urgencia, sí; pero nervios y precipitación, no.

La transformación digital va de transformación cultural orientada a lo digital. La cultura es lo más difícil de cambiar en un colectivo porque la inercia juega en contra del cambio. La cultura define lo que somos, y por tanto cambiar la cultura es cambiar lo que somos. No creo en los cambios culturales per se, como un mero cambio de actitud ante las cosas. Creo en el cambio…

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Evento: creación de equipos

13 lunes Nov 2017

Posted by Manuela Ruiz in AyCom

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«Despegamos refrescando nuestras competencias digitales conociendo contenido y retos del módulo 0: creando un blog, participando con el hashtag #GProyecto17 en Twitter y formando parte de nuestra comunidad en Facebook».

Planificación y Gestión de Proyectos en la Administración Pública

El pasado 7 de noviembre dio comienzo nuestra aventura#GProyecto17 y no podemos más que agradecer que lo hayas hecho posible. La comunidad de aprendizaje comienza a brillar con luz propia.

Despegamos refrescando nuestras competencias digitales conociendo contenido y retos del módulo…: creando unblog, participando con el hashtag#GProyecto17 en Twitter y formando parte de nuestracomunidad en Facebook.

¿Reticencias al usar las redes sociales? Cuestionar es el primer paso para un uso responsable. En este hilo de Facebook F. Pañella generó un hilo de debate interesante, animándonos a la aventura de un MOOC social. Además, ya ha habido quien por iniciativa propia ha compartido sus propósitos, como Manuela Ruiz.

Mañana comienza elmódulo 1 pero antes queremos comentarte una noticia de última hora. Un mensaje que nos ha impactado y que tenemos que compartir contigo. De ti depende asumir el reto. Tú decides:  

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¿Gamificamos?

10 domingo Sep 2017

Posted by Manuela Ruiz in AyCom

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#Gamificación. «Para llegar a conseguir una experiencia memorable hay que poner atención a la estética y a la narrativa. Debe tener algo de ficción, fantasía, misterio para que sea más entretenida y no olvidar a quién va dirigida.»

Maria Adela Camacho Manarel

Todos hemos experimentado como emociona jugar. Si llevamos esos elementos propios de los juegos en el contexto de la aula, hablamos de gamificación. Pero en su base sigue estando la emoción y la motivación.

Gamificar se define como el uso de elementos propios de los juegos pero empleados en ambientes no lúdicos. Pero hemos de tener en cuenta que la gamificación:

  • No es un juego en sí
  • No supone poner insignias sin más.
  • No es sinónimo de desatender el aprendizaje.
  • No funciona en cualquier contexto.
  • No hay elementos del juego solo

Su concepto engloba todas estas palabras

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Muchos son los beneficios que proporcionan a la educación. Entre ellos han destacado

Gamificación (3)

Para hacer de su actividad una experiencia memorable hay que poner atención a la estética y a la narrativa. Debe tener algo de ficción, fantasía, misterio para que mar más entretenida. Sin olvidar a quién va dirigida. De igual manera…

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Entrevista a Martin Seligman, padre de la psicología positiva, director del centro Penn, vía La Vanguardia

03 domingo Sep 2017

Posted by Manuela Ruiz in AyCom

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“La felicidad se puede medir y se puede enseñar”

Potenciar nuestras fortalezas es una forma de potenciar el bienestar.

…en las relaciones es fundamental pasar de una actitud constructiva pasiva (“¡Felicidades por tu discurso!”) a la constructiva activa (“¿En qué momento te aplaudieron?”, ¿Qué dijiste?”, “¿Qué fue lo más emocionante?”…).

Leer la entrevista completa en:  http://www.lavanguardia.com/lacontra/20160627/402783364322/la-felicidad-se-puede-medir-y-se-puede-ensenar.html 

La dimensión emocional del cambio: 4 claves para líderes innovadores

30 viernes Jun 2017

Posted by Manuela Ruiz in AyCom

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«Los profesionales y líderes que buscan la excelencia en la gestión del cambio deberán ser expertos en gestionar la emociones de los demás y para ello se comienza por gestionar las propias emociones»
Los cuatro comportamientos más críticas para el líder innovador, según Boyaztis, Mckee y Goleman, son:
1. Autoconciencia: Humildad para saber dónde reinventarse
2. Autogestión: Resilencia y acción
3. Consciencia Social: empatía y escucha abierta
4. Gestión de Relaciones: Conectar emocionalmente la base del cambio

SUPERVIVENCIA DIRECTIVA |sólo el cambio permanece

LIDERAZGO TRANSFORMADOR

El principal protagonista del proceso de cambio que se produce en nuestras organizaciones es el talento humano, por esto es necesario asegurar que entendemos que el principal freno y motor de la innovación pesa algo menos de un kilo y medio y se llama cerebro. Pero especialmente que entendemos que no está preparado para el cambio que vivimos.

Tenemos un cerebro emocional construido biológicamente en periodos remotamente antiguos de la evolución humana, diseñado para vivir en entornos estables , no para tomar decisiones estratégicas en entornos hipercomplejos de cambio constante que se exige a los líderes y a los profesionales de nuestra era de la innovación.

La seguridad que nos da el hábito, la energía cerebral que ahorramos por no replantearnos las cosas que hacemos, las emociones, convierten nuestro cerebro en generadores de resistencia organizativa, el principal escollo de los procesos de innovación.

Pero, no se trata de negar o…

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